Servidores escuela en el nivel secundaria (UGEL Bellavista - San Martín -Perú)

Las instituciones educativas "San Juan Bautista" y la Granja Escuela "Corpus Christi" de la localidad de Cristino García Carhuapoma, mediante recursos propios han implementado el servidor escuela para el nivel secundaria en los CRT, motivo por el cual durante el 29 y 30 de noviembre de 2012, se desarrolló el taller destinado a conocer el manejo de los servidores y LES que servirán de recursos para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje. Tambien se contó con la presencia de los docentes de la I.E. "José Olaya Balandra" de la localidad de Limon.

 

El primer día se trabajó en el Aula de Innovación Pedagógica de la I.E. "San Juan Bautista" y el segundo día en en la biblioteca de la Granja Escuela "Corpus Christi" que hace las veces de AIP. 

 

 Probando la conectividad WiFi del servidor escuela y capturando imagenes para elaborar mapas conceptuales.




El uso de las LES se integra sin dificultad en todas las áreas curriculares, se requiere anticipación y creatividad en la planificación para que las laptop y servidor escuela se conviertan en un material tecnológico eficaz.

El trabajo en equipo permite compartir recursos y potenciar el trabajo posterior en el aula.










En el AIP de la G.E. "Corpus Christi" no se cuenta con proyector, pero un monitor de 42" lo suple apropiadamente.

Robótica Educativa WeDo

Bellavista, 26 y 27 de noviembre del 2012.

 

 

Con la finalidad de desarrollar habilidades en la construcción, programación, diseño y aplicación pedagógica de los KIT's de Robótica Educativa del nivel primaria, se convocó a los docentes responsables de los CRT y AIP de las I.E. beneficiadas con los KIT's al I taller de "Manejo Pedagógico de los Kit's de Robótica Educativa".

La espectativa por conocer el manejo del kit y software WeDo hizo que los docentes mantengan el interés durante el desarrollo del taller. Se realizaron orientaciones sobre la elaboración de proyectos de aprendizaje que integren áreas, haciendo uso de la robótica educativa.

 

 

 

 

 

Poniendo a prueba los modelos de peonzas contruidos en un concurso al aire libre. Se ponían a prueba el diseño y la velocidad de giro que podían generar para que los trompos puedan girar un mayor número de revoluciones por segundo (RPS) y conseguir imponerse a los otros modelos.

Programando el software WeDo en las laptop para que el prototipo construido ejecute las acciones previstas.

Prototipo de vehículo implementado con sensor de movimiento para evitar chocar con obstaculos.

Trapiche que responde a un sensor programado en la laptop para iniciar el trabajo de prensado de caña de azúcar  y detenerse al concluir el trabajo.